第36节

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“你将来想做什么？”

“工业科技科研工者。”

叶曦坚定于自己梦想。

“又臭又硬的顽石是也。”

老教授再次变身老小孩愤愤不平，但他知道，叶曦此刻的回答，跟在幼稚报人名游戏之前有一些变化。

叶曦的回答，

他还是很欣赏的。

科研精神需要执着，哪怕是全才科学家，在研究一件事情时，也必须是全身心投入的，成功天才都是勤奋的。

他不在乎叶曦是想成为全才领域研究者，还是工业领域研究者。

老教授只看见一点。

小姑娘身上有比青年人更重的使命感与压力，此刻可能没事，但若是面临挫折，她心里承受的压力可能多一分。

她自己可能不知道。

再这样下去，她可能会把自己锁死在某个圈圈里。

既然不把金钱看得重，也不要把责任与压力看得太重，他们还有老一辈科学家奠基石，年青人的思维创意应该无极限。

老教授不会劝说她放弃梦想来数学系。

理工科相互影响、相互灵感。

像他们口中的科学名家，学识根本不止一门两门，尤其是当人有欲.望有野心，尤其是人站到某个行业巅峰的时候。

既然对数学有兴趣且极有天赋，闲时学习或研究疑难杂症，很有可能对工科研究，得到令人意外的惊喜。

创造才有新路。

科学不该被局限。

老教练的最后一个建议性目的:“一切的学习与研究，应该使你变得更聪明、更有创意、更快乐、更满足，不忘记理想，但快乐也不能忘记。”

“谢谢您。”

叶曦深深鞠躬。

工业科技的理想不会变，但知识是欢乐与灵感的源泉。

她不该全然否绝。

*

走之前，老教授在笔记本上，龙飞凤舞留下自己的名字、电话、聊天账号，道一句，“数学上有什么问题，可以q.q与邮件联系我，至于回不回，看我的心情”。

他再次以非常大爷的方式，慢悠悠地离开图书馆。

叶曦看向笔记本上苍劲有力的名字——左青华。

她知道他是谁。

国内非常著名的数学家。

之前所以认不出来，一是因资料照片中的他是偏向中年时期的，二是前世她来学校时，左老爷子已经去世两年。

左教授慢悠悠地离开，

图书馆重新恢复宁静。

非常深刻的一堂课。

什么都具体科学知识内容都没讲，但却传递满满的科学正能量。

能在这时，遇到这样一位知识渊博、人品善良的科学界泰斗，叶曦真的非常幸运，她更清楚自己并非一定要遵循前世的轨迹，知识与研究是欢乐宝藏。

离图书室闭馆时间还有一个小时，叶曦慢慢起身，把桌上书籍草稿纸等物品整理好，暂时放到桌上，再拿着重要的三本笔记本与一支签字笔暂时离开座位。

她穿梭在图书馆中，

寻找欲借阅的书籍。

把几本厚砖头书叠加起来，借书籍的数量有限制，在一些隔间停下，叶曦一本本快速翻阅，快速挑选出，对比起来更全面更必须的那几本。

她全身心沉浸在书籍的海洋中。

其他学生的进出，不在她的关注范围内。

*

刚开学，来专业学科区借书的同学也并不多。

莫寒是北理大学艺术表演系大二新生，近日幸运得到一个网路配角面试机会，演个天才低情商毒舌学霸，跟他不太配。

把剧本吃透的他，异想天开，准备来学校图书馆“长点见识”。

图书馆都是每两个书架紧挨在一起，书架每个隔间按照厚薄书籍归整好。

他也在某个书架各个隔间转悠。

书籍太多，他盯着一堆书籍手足无措，发现事实并没有想象那个简单。