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“苏太太，请您好好考虑一下。”
“不用考虑，我接受。”
这段对话后来成为耳熟能详的热梗，被称为教育界的‘启明星’。
苏先生的太太，苏理小朋友的妈妈，邹瑜女士将担任归海学校的第一任校长。
归海基地设立学校这件事高层讨论过很多次，有支持有反对。
反对的人并不否认知识的重要性，“简单学学够用就好”、“生存保命最重要”、“专门弄出学校太奢侈了”等等话语受到大多数人同意。
三无是坚定的支持者也是最先提议者，无恙再度重申自己观点。
“他们是希望是未来，你要将未来交到无脑无序无理的人手中吗？”
经过很长一段时间的讨论，归海学校终于确定下来。教育秩序的恢复是很长时间的事情，归海学校目前有学前班、小学、初中、高中、大学五个部分，每两层一个部分，包括教室和活动区域。这些部分互相分隔开，互不干扰。
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“小明，今天第一天上学，要听老师的话知道吗？”
一位母亲仔细叮嘱儿子，她儿子两年前就该上幼儿园却一直耽误。原以为这辈子都不可能了，没想到还有这么一天。
这位母亲将儿子交到老师的手中，眼里欣慰的泪水止不住往下淌。
小明离开妈妈心里有些害怕，但听话地跟随老师来到教室。里面和他年纪相仿的孩子坐了一大半位置，所有人都老老实实端正坐在课桌前。
他今年六岁，末世两年拔苗助长，让这群孩子以生命的方式迅速成长，他们对有些事情不明白但绝对听话懂事。
“大家好，我是你们的老师……”
同样的对话发生在每一层的教室中，窗外热烈的阳光照耀在这群祖国的花朵上。
一个星期后——
学前班又分为小班，中班，大班。末世里孩子不多，小班目前没有人。
孩子本性被末世压制，但充满安全感的良好氛围让这群孩子慢慢打开心扉。
最明显的变化就是孩子们明显变‘熊’了。
“小明，你昨天是不是拽人家小姑娘辫子来着？”
“生生，不要用异能在楼道里乱跑，很危险的！”
“苏理，老师是不是说过要好好睡午觉？”
负责教学的老师经过仔细挑选，都有经验，用他们的话来讲，“这群孩子不是熊，只是在一定范围内恢复本性罢了。”
小学，孩子们开始接受知识的灌溉。
不像学前班可以按照年级划分班级，小学一至六年级需要通过学前测验划分班级。
末世里只忙着逃命，知识早就抛在脑后，本就没有很扎实基础的孩子们重新被划分，班级里的同学年纪可能相差比较大。
末世里的孩子懂事是必备品质，他们对这个世界有了浅显认知，知道学习的机会来之不易。
一到下课时间，学习比较好的同学边上围满人群，不是聊天玩闹而是询问知识点。
“班长，这个字怎么念？是什么意思？”
除了好学生，老师办公室也是如此，学生们甚至提议十分钟的下课时间可以缩短甚至取消。当然此提议没有通过。
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